关注科学教学中的细节，提高教学的有效性

• 作者: 李安儒
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学科学 关注细节 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

小学科学是一门以观察实验为基础的学科，加强并改进实验教学，是培养学生创新能力的最好途径。而教学过程和实验过程缺乏对实验细节的指导和把握，实际教学效果低下是当前实验教学中存在的比较突出的问题。因此，在科学课中关注细节，提高实验教学的有效性，能够促进学生科学素养的有效形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李安儒		2	0	0.0	0.0