识字教学之我见

• 作者: 马越
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 教学原则 识字方法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

低段语文的教学是打基础阶段,基础的体现是字、词、句的夯实.把每个生字都看成是灵动的,是本身生命力具有来源和意义的体现,是思维表述的部分,在教学中生字呈现的多样性是为了让孩子在思考中学习,在学习中思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马越		1	0	0.0	0.0