小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养策略研究

• 作者: 张孝东
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 四年级学生 小学数学教学 课前有效学习 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G622.56

摘要

随着我国教育事业的不断革新,小学数学教育逐渐受到人们的重视。在新课标的背景下,提出学生要带着问题和思维进入到数学学习之中,从而收获到有价值的知识,实现数学教育的教学目标,所以教师要引导学生学会课前自主预习。但是对于四年级的小学生而言,学会课前预习较为困难。本文针对培养小学数学四年级学生课前预习有效性的教学策略进行探讨,希望对学生能够有效掌握自主学习能力提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张孝东	安徽省凤阳县武店镇中心小学	1	0	0.0	0.0