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浅谈小学语文阅读教学中渗透写作训练的策略
浅谈小学语文阅读教学中渗透写作训练的策略
作者:
谭仪妹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
阅读教学
写作训练
摘要:
语文课程是小学课程中的重要组成部分,而阅读又是小学语文教学中的一个重要方面。随着新课程改革的提出与不断推进,教学模式也发生了巨大的变化,尤其是经过相关教学人员的不断努力,小学语文阅读教学中逐渐渗透了写作方面的训练,这在很大程度上进一步加深学生对相关知识的理解与把握,进而提升小学生的语文综合素养。本文通过研读国内外相关学者的已有文献,并结合自身的教学实践经验,就如何在小学语文阅读教学中渗透写作训练提出了一些针对性建议,希望为今后学者的相关研究提供一定的理论基础,同时也希望能够提高小学语文阅读的教学质量和教学有效性,进而促进小学生语文综合素养的提升。
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篇名
浅谈小学语文阅读教学中渗透写作训练的策略
来源期刊
中华辞赋
学科
教育
关键词
小学语文
阅读教学
写作训练
年,卷(期)
2018,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
71-71
页数
1页
分类号
G623.23
字数
语种
DOI
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谭仪妹
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小学语文
阅读教学
写作训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
主办单位:
中国作家出版集团
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-7351
CN:
10-1215/I
开本:
16开
出版地:
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
邮发代号:
82-780
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
5920
总下载数(次)
15
总被引数(次)
197
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