多维能力提升视角下《社会研究方法》课程教学改革探索

• 作者: 汪磊 汪霞
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 社会研究方法 多维能力 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9S）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: C3-4

摘要

建设一流学科重在提升学生的多维能力。《社会研究方法》具有本体性、工具性和主体性等特征,对提升学生多维能力发挥着重要作用。本文紧扣《社会研究方法》的课程属性,结合贵州大学教改过程中的具体实践,提出从逻辑分析能力、上机操作能力、问题解决能力、论文撰写能力等四个方面构建学生多维能力提升体系,从而增强学生解决实际问题的能力,为双一流学科建设提供有益的参考借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪磊	贵州大学公共管理学院	45	234	7.0	14.0
2	汪霞	贵州大学公共管理学院	18	63	4.0	7.0