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摘要:
阅读小学语文教学的重要组成部分,课外阅读有助于丰富阅读教学内容,帮助小学生开阔视野.而要想将小学语文课文阅读的功能充分发挥出来,小学语文教师就必须合理选择课文阅读内容,有效引导学生通过阅读积累大量的语文基础知识,为实现小学生语文素养的全面培养奠定良好基础.鉴于此,本文首先对小学语文课外阅读的拓展途径进行了有效分析,并总结了小学语文课外阅读的积累方式,以供参考.
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文献信息
篇名 探究小学语文课外阅读的拓展与积累
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 课外阅读 拓展 积累
年,卷(期) 2018,(38) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 84
页数 分类号
字数 1570字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋伟平 2 0 0.0 0.0
2 于云霞 2 0 0.0 0.0
3 万翠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课外阅读
拓展
积累
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研究来源
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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