幼儿园大班数学活动与传统珠算结合教学的实践研究

• 作者: 屈育红 胡博
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 传统珠算 大班数学活动 数学认知能力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

数学活动是幼儿园五大领域教学活动之一且贯穿幼儿的一日生活。幼儿对于数量的认知离不开对实物的依赖,他们更倾向于使用形象、具体的实物进行表征。幼儿园数学活动在实施过程中遇到许多问题,传统珠算理论为数学活动问题的解决提供了新途径。传统珠算是中国优秀的传统文化之一,它对儿童具有教育功能和启智功能。珠算的算盘作为数学活动的教具恰到好处,数学活动利用算盘来数数和拨珠计数,有利于培养幼儿数概念的多元表征能力,还可以满足孩子们的好奇心,调动他们参与活动的兴趣。2001年至今,我园开发了校本课程,把传统珠算引入大班幼儿的数学教学活动中,以计算方法多样化的思路与数学活动结合进行教学。2016年5月开始,我们提出《幼儿园大班数学活动与传统珠算结合教学的实践》这一课题进行研究。实践中发现:传统珠算不仅培养了幼儿的数学认知能力,而且激发了孩子们参与数学活动的兴趣,还让他们养成了良好的学习习惯。同时使我园数学活动更显特色、更科学化,全面促进了幼儿健康和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈育红		2	0	0.0	0.0
2	胡博		1	0	0.0	0.0