手机App在护理临床操作技能教学中应用的效果评价

• 作者: 邹荣华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 手机App 护理 临床操作技能
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3203字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨手机App在护理临床实习教学中应用的效果,探索具有实际应用价值的新型临床教学模式.方法 随机选取2017年在我院实习的全日制专科护士为研究对象,分为对照组和试验组,各50人,对照组进行传统教学,试验组利用手机App进行教学.比较两组护生的一般资料、平时实习成绩、操作流程理论成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩.结果 两组护生一般资料(性别、年龄、民族和在校成绩等)比较无显著性差异(P>0.05),具有可比性.试验组护生平时实习成绩、操作流程理论成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 把手机App应用于护理临床教学中,能够最大限度地发挥护生主观能动性,调动学习积极性,激发学习热情,营造良好的学习氛围,提高护生护理操作技能掌握和运用能力,提高教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹荣华		8	5	1.0	2.0