影响高校教师激励机制的环境因子浅析

• 作者: 常瑾
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师激励 高校管理体制 高校文化
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 121,123
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1
• 字数: 1601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.06.066

摘要

高等学校教师的工作能力与工作态度,除了与自身素养、心理水平和专业技能等人的内在因素相关外,还与其外在的工作环境因素有着不可分割的关系.以往的研究对于如何从内在因素激励教师发挥主观特性做了较多研究,本文拟从影响教师激励机制的外在环境因子分析,以期达到促进教师发展、助力高等教育发展的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常瑾	北京建筑大学建筑与城市规划学院	12	5	2.0	2.0