故事教育下小学拼音教学模式策略分析

• 作者: 唐永香
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 教育 意义
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学教育作为传统教育体系的重要组成部分,对后续教育的发展具有很高的积极意义。当前,我国小学教育整体质量的不断提高,也使小学教育成为新时期我国教育体制全面转型的重要建设方向之一。目前,虽然我国小学汉语拼音教学模式在自身建设水平上有一定的完善,但从新时期和新环境下教学模式的实际需要来看,我国目前的小学汉语拼音教育仍需要在教学模式上进行一定的创新和建设,以确保新时期小学汉语教学质量的提高。基于作者的观点,本文分析了我国小学故事教育和拼音教育相结合的发展价值以及相应的策略分析。

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1	唐永香		1	0	0.0	0.0