数学课堂中如何培养学生参与意识

• 作者: 金秀峰
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂 学生 教师
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在课堂中,学生是学习的主人,教师不能只满足于自己单纯的授课、学生认真的学,考试考出好成绩,而应重视在教学中培养学生主体参与意识。在小学数学教学中我们应以学为重,教为辅,学生是学习的主人,只有真正调动他们学习主动性和积极性的教学,才是真正有效果的教学。数学课堂是学生学习的主要场所,在这个场所中,要发挥出学生的主体地位,要培养学生的参与意识,让学生在课堂上真正的"动"起来,这也将会极大地提高教学效率与效果。而学生参与意识的获得,需要教师在课堂中运用各种策略进行长期的有意识的培养。我结合在教学实践中的一些尝试,谈谈粗浅的认识。

作者信息

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