情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景剧表演教学 护理礼仪 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用.方法 选取74名学生作为研究对象,根据双色球抽签的方式将学生分为两组,对照组37名学生采取传统教学方法进行护理礼仪培训,实验组37名学生采取情景剧表演教学方法进行护理礼仪培训,分别对两组学生的操作成绩、理论成绩以及教学满意度进行观察与对比.结果 实验组的操作成绩与理论成绩明显高于对照组(P<0.05),且实验组的教学满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 在护理礼仪教学过程中,应用情景剧表演的教学方法,能有效提高学生的操作能力与相关知识水平,且学生对于教学方式的满意度较高,值得临床推广与应用.