启发互动式教学的利器——超前回馈实验和演示实验

• 作者: 张春华 游博 游阳明 王炳章 谢德银
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 超前回馈实验 演示实验 认知规律 建构主义 同化论
• 年，卷（期）: 2018,（11S）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

'启发式互动教学方法'是提高我国高等学校教学质量的主要教学法,已经成为共识。如何启发,如何互动是广大一线教师最为关切的现实问题。超前回馈实验和演示实验法为我国高校理工科课堂教学提供了一种重要的教学方式方法,该方法也可以推广到经济、管理及教育等有实验课的专业,对于文社学科,这一实验的设计不亚于用典型案例授课的教学效果。超前回馈实验和演示实验,集认知规律、建构主义及同化论于一身,是有着坚实的理论基础和二十八年实践探索的科学教学方法。