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童话与科学的"悖论"——论学前教育学中的泛灵心理
童话与科学的"悖论"——论学前教育学中的泛灵心理
作者:
方松圆
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
泛灵心理
童话
科学
学前教育
摘要:
通过案例,论证考察了学前教育学中的泛灵心理以及其产生的现象.结果得出,儿童的想法是泛灵论,儿童科学教育的目的在于培养儿童的科学兴趣,而不是让他们死记冰冷的科学知识.
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文献信息
篇名
童话与科学的"悖论"——论学前教育学中的泛灵心理
来源期刊
百科论坛电子杂志
学科
关键词
泛灵心理
童话
科学
学前教育
年,卷(期)
2018,(12)
所属期刊栏目
德育教育
研究方向
页码范围
606
页数
1页
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字数
1950字
语种
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2096-3661
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