中职应用文写作教学对策浅探

• 作者: 李静
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 应用文写作 写作教学 对策
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: H193.6
• 字数: 1970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.04.096

摘要

应用文写作具有很强的技能性和实用性,因此作为一门公共基础性课程在中职学校里开设.但应用文写作在各种因素的制约下并没有得到足够的重视,其教学效果也不尽如人意.为此,笔者对应用文写作教学进行了诸多的实践和浅显的探索,旨在切实提高中职学生的应用写作能力.