高中英语读写整合之“以读促写”学习法

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 读写法
• 年，卷（期）: wldh_2018,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.410.2

摘要

《普通高中英语课程标准》（实验）特别指出：＂高中英语课程在具体实施的时候,需要根据高中学生学习的特点以及其发展的需要,在对学生进行语言运用能力发展的时候,也需要对学生用英语获取信息和解决问题的能力加以关注,对学生英语应用思维以及表达能力等培养,高中英语课程也需要更加关注对学生英语学习和应用的能力,学用结合,使得学生的具有更加积极的思维能力以及表达能力,在高中阶段中,需要学校在对学生培养的时候,关注对学生思维和表达能力的培养,使得学生今后能够更好地学习和工作。本文拟从三个方面来阐述读写整合的＂以读促写＂学习法。

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1	黄丽		4	0	0.0	0.0