翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果研究

• 作者: 李婧 杨丹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 社区护理学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2650字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果,为护理教学模式改革奠定理论基础.方法 以护理学院两个班学生为研究对象.以班级为单位,将其分为实验组和对照组,对实验组进行翻转课堂教学,对照组进行常规教学.对两组学生进行期中测试、期末测试以及家系图和健康档案测试,考查两组学生对所学重点知识的掌握程度.结果实验组期末测试中填空题、简答题、思考题得分及总成绩均明显高于对照组(P<0.05),两组名词解释得分无明显差异(P>0.05),实验组期中测试总成绩、家系图和健康档案测试成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果较好,有助于提高学生自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹		7	35	2.0	5.0
2	李婧		10	40	2.0	6.0