声势律动在小学音乐课堂教学中的运用分析

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 声势律动 小学音乐 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 89
• 字数: 261字
• 语种: 中文

摘要

音乐作为一种视听艺术,是人类在发展阶段宝贵的精神财富,有利于让人们在发展的过程中获取情感上的共鸣,有利于促进人们精神方面的满足.因此我国在开展教学期间,对于音乐教学的开展有了越来越高的重视,并且在小学阶段开展音乐教学期间,为了促进教学质量的提升,逐渐将声势律动教学法这种新型的教学措施运用到了学生们的教学过程中.本文主要对声势律动在小学音乐课堂教学中的作用和运用进行了探究,从而为培养学生对音乐的感知力,进一步感悟音乐的精髓提供更多的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		3	0	0.0	0.0