小学阅读教学中创新性思维的几点思考

• 作者: 邓四如
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 创造性思维的培养 高效的语文阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,阅读是至关重要的一部分,它能体现学生的理解能力与分析总结能力,所以不仅语文课堂上有阅读,英语课上也会有阅读理解,而在我们现在的语文教学中,只注重阅读的挖掘和刻板分析,老师给出特定的分析模板,学生按部就班的往里套,从而找到作者的"原始意思"就算完成了阅读任务,那这样的理性阅读又有什么意义,这种方式不仅局限了学生阅读的创造性能力,还扼杀了学生的阅读个性,因此,我们必须对这种阅读教学提出质疑和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓四如		1	0	0.0	0.0