找准问题生成点引领学生深入探究——"物体的热胀冷缩"的教学案例

• 作者: 康英娜
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康英娜		6	1	1.0	1.0