基于翻转课堂的微单元教学设计实践探讨 ——以"二元共晶合金相图分析"微教学单元为例

• 作者: 冯博楷 杨桂林
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 混合教学 教学设计 课程评价
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.02.061

摘要

文章以"二元共晶合金相图分析"微教学单元为例,对基于翻转课堂的微单元教学设计进行了探讨,重点讨论教案设计、网络资源设计、考核评价设计、教学过程设计.这种混合教学模式设计教学效果明显,学生课堂互动积极,表达能力、自主学习能力以及团队合作意识均明显得到提高.