优化高中语文早读课堂的策略研究

• 作者: 姜黎黎
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 高中语文 早读课堂 策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前教育界在全面深化改革的大背景下,再次掀起了教学方法改革的浪潮。高中语文早读课时高中语文教学过程中的重要一环,其是学生掌握语文识记知识的重要诵读基地。教育者对传统高中语文早读课堂的利用存在效率低的问题,为积极响应教育界新一轮全面深化改革的浪潮,对优化高中语文早读课堂的策略展开了研究。从高中语文早读课堂教学实践中探索出了提高对早读的认识,珍惜高中语文早读课堂、有计划有组织,合理规划利用语文早读课堂、背诵默写相结合,构建开放式高效语文早读课堂三个优化高中语文早读课堂的策略。

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