基于生活情境开展小学数学教学策略分析

• 作者: 袁娟玲
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生活情境 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程改革的深入实施，教育事业发生了极大的转变，但是，在小学数学教学中仍然存在许多问题，传统的教学方法已经不能适应当前的教育需要，这就要求教师要转变教学理念和方法。在小学数学教学中生活情境的运用就取得了较好的教学效果。通过应用生活情境开展小学数学能够为学生营造良好的课堂学习氛围，使枯燥的课堂变得生动有趣，将抽象的知识与生活相联系能够最大化地提高学生的学习兴趣；同时，还能够让学生了解到知识与生活之间的密切联系，进而促进学生自主地对知识进行学习和探索，提高学生的思维能力和学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁娟玲		1	0	0.0	0.0