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说题写作教学模式初探———以?大自然的启示?为例
说题写作教学模式初探———以?大自然的启示?为例
作者:
黄小金
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学作文
说题写作
教学模式
摘要:
在作文教学中,教师结合作文题目和要求,以学生为主体,让学生在正式动笔写作之前先以口头表述为主,在课堂上从审题、确立中心、布局框架、表达技巧等各方面说出自己的想法,教师根据学生的思维过程适时点拨,引导学生积极思考,相互探讨,从而使学生对题目及写作得到更深入的认识,进而达到提高学生写作能力。
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说题写作教学模式初探———以?大自然的启示?为例
来源期刊
读天下(综合)
学科
社会科学
关键词
小学作文
说题写作
教学模式
年,卷(期)
2018,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
64-64
页数
1页
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G
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黄小金
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读天下:综合
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-2112
CN:
22-1401/G2
开本:
出版地:
长春市人民大街4646号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
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