探究如何提升小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 候捷
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 有效性 提升
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学数学教学课堂中，学生往往由于教师教学方式的单调，而无法感受到数学的魅力，提不起学习数学的兴趣。这就导致了学生在数学课堂学习积极性缺乏、课堂教学效率拖慢、讲学效果降低等情况的出现。教师在开展教学工作时，应积极探究能够提升小学数学教学课堂有效性的教学策略，使学生能够在数学课堂学习中，得到更高效的学习效果，促进学生在数学学习生涯的成长发育。