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学生课前学情获取的方法浅议
学生课前学情获取的方法浅议
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摘要：
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基于学生学情创新小学语文教学的思考
小学语文
学生学情
教学创新
打造"学生主体、学情主导、教师助推"的高效课堂
高效课堂
学生主体
学情主导
教师助推
读懂学情,方能以学促教
分析
改善
教学
浅谈怎样结合学情来改进高中化学教学方法
学情
教学方法
拟人化
生动化
创新化
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天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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