聋校小学语文书面表达的教学研究

• 作者: 刘春光
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 聋校 小学语文 书面表达
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

聋童其实和健全的学生是一样的，对新鲜事物都有着强烈的好奇心，并且有对学习的欲望，但是由于自身的缺陷聋童的认知能力普遍比较低，知识面也是比较狭窄的，聋童在学习上所面对的困难要比正常的学生多很多，所以教师的耐心教导和正确的教学方式显得非常重要。语文本身就是一门富有人文情怀的学科，学生将语文学好可以有效的提高自身的素质修养，在语文学习中书面表达是非常重要的一部分。文章从培养聋校小学语文书面表达的必要性入手，重点分析了培养聋校小学语文书面表达的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春光		2	0	0.0	0.0