数学难学的分析与对策

• 作者: 江梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学 学习 困难 方法
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

本文从高中学生学习数学的困难谈起，结合前人对数学学习的方法的论述，以一个数学教师的角度，分析数学之所以会变得越学越难学的原因，总结了数学在小学、初中、高中三个阶段的学习方法。