"无知者""无畏"——走出教师培训中专家引领之误区

• 作者: 杨明蕊
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 教师发展 专家引领 无知者 无畏
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 3052字
• 语种: 中文

摘要

无知者的美德在于无耻于发问,无畏于发问,无耻于己之无知,一生孜孜好求而不知足.首届中国教师培训论坛中专家们一致指出,教师要成为主动学习者.然在教师培训项目中,专家与一线教师间的交流却总易于形成知识的单向传授和接收,难以实现真正有意义的交流.据此,提倡"无知者"及其大"无畏"之精神,走出教师培训中专家引领的"误区",对促进教师专业发展有一定的现实意义.