以学定教提高初中数学教学效率

• 作者: 朱秀斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 以学定教 传统的教学模式 主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

现代教育的不断发展,对学生主体地位的认知越来越明确,但传统的"以案定教"、"以教定教"的形式依然占据主要地位,影响了学生能力的发挥.初中阶段是学生形成对数学认知的一个阶段,也是为学生以后学习数学打基础的一个阶段,采用"以学定教"的形式,以学生为教学中心,才能真正的提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀斌		1	0	0.0	0.0