谈如何促进低年级学生在体验中学习数学

• 作者: 徐立美
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学数学 低年级学生 体验学习
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 3559字
• 语种: 中文

摘要

学生是数学学习的主人,他们要有充分的从事数学活动的时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,在亲身体验和探索的过程中认识数学,解决问题,理解和掌握基本的数学知识、技能和方法.小学低年级学生由于所处的年龄有其自身的特点,他们的观察、操作、学习多数停留在感知阶段.教师要善于从学生已有的生活经验和知识背景出发,根据教材的特点,展开生动、有趣、直观的数学活动,使学生在活动中体验学习数学的过程,培养学生学习数学的兴趣,增强其学好数学的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐立美		3	1	1.0	1.0