浅谈小学语文群文阅读教学

• 作者: 杨丽蓉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是一种具有突破性的阅读教学实践,是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程.群文阅读的意义在于能够使阅读资源更加丰富,进而有力提升学生的阅读思维和阅读效果.本文旨在对小学语文群文阅读教学进行研究,以促进小学语文阅读教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽蓉		1	1	1.0	1.0