小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施

• 作者: 宋雪琴
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 课堂教学 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,课堂提问是教师和学生之间开展相互交流的一种重要方式.但是,在实际教学过程中,课堂教学提问以及师生之间的交流与互动仍需进一步加强,因为仅仅只有少数学生能够主动参与到课堂师生互动活动中,且一些学生还会出现所答非所问的现象,致使课堂出现了冷场的情况,教学效率自然得不到提升.因此在课堂教学中,教师应该根据具体教学内容以及学生的实际学习情况,精心设计出有效的问题,营造良好的问题情境,把握正确的提问时机,因人施问,并鼓励学生主动提出质疑,激励学生进步,以此点燃学生的思维,激发学生的学习热情,使课堂提问能够有效带动小学数学教学有效性的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋雪琴		1	0	0.0	0.0