浅谈预习策略在初中语文教学中的应用

• 作者: 泽旺罗布
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中语文 预习策略 教学实践 方法应用
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 284
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.07.272

摘要

完整的学科教学体系包括预习、课堂学习、课后复习、学习评价.预习是课堂学习的准备阶段,良好的预习策略能够为课堂学习提供扎实的知识基础,能够提升课堂学习的效率,同时也能够让学生在课堂学习中更加主动参与到学习活动中,激发学生的积极性和主动性.在初中阶段,语文学科是重要的学科,语文学科教学主要在于培养学生的语言运用能力和语言思维能力.因而,教师在进行语文教学时,要关注语文学科教学体系的各个方面,不仅要注重课堂教学的有效性,同时也要重视预习,认识到预习策略对语文教学的促进意义.因此,本文将从初中语文教学的实践出发,探讨在初中语文教学中探索语文预习的有效策略,提升学生的语文学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	泽旺罗布		3	1	1.0	1.0