作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在强调了阅读能力培养必要性的前提下,笔者针对目前小学英语阅读中存在的问题提出了几个建议,通过整合目前的小学英语教材,引入绘本作为阅读材料,并在日常教学中采用新的教学策略,以期在英语教学中能起到良好的启示作用.
推荐文章
浅谈小学英语阅读教学
小学英语
阅读教学
激发兴趣
教会方法
扩充视野
浅谈小学英语绘本阅读教学
小学英语
绘本教学
英语阅读
浅谈小学英语阅读教学
教育样式
教育方案
教育途径
浅谈小学英语的阅读教学原则和策略
小学英语
阅读教学
教学原则
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语阅读教学浅谈
来源期刊 神州 学科
关键词 绘本 教材整合 阅读前 阅读中 阅读后
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 2152字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玮 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (15)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
绘本
教材整合
阅读前
阅读中
阅读后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导