规培医师对以MDT为导向的PBL教学的评价调查

• 作者: 单涛 吴涛 杨屹 陈熹 陈硕
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: PBL教学法 肿瘤 MDT 个体化治疗 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 4048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2018.08.007

摘要

目的:尝试建立以问题为导向的学习(PBL)与肿瘤多学科综合治疗(MDT)相结合的创新型教学模式.方法:选取100名基层规培医师,进行PBL教学,与传统教学(LBL)进行对比,探讨PBL教学在胃肠肿瘤MDT治疗模式中的作用.结果:PBL教学组理论知识成绩与LBL教学组差异无统计学意义,但MDT组病例分析及临床应用成绩显著优于LBL教学组(P<0.05).问卷调查发现,90％ 规培医师青睐PBL教学.结论:在胃肠肿瘤MDT治疗模式中实施PBL教学法,能提高基层规培医师积极性和创新思维,培养规培医师自主学习和临床知识运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨屹	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	24	77	6.0	7.0
2	吴涛	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	51	222	8.0	11.0
3	陈熹	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	44	192	7.0	10.0
4	单涛	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	27	139	7.0	10.0
5	陈硕	西安交通大学医学部第二附属医院普通外科	17	85	5.0	8.0