调查问卷结合 PBL 教学法在眼科规培生短期教学中的效果评价

• 作者: 张楠 杨迎新
• 来源期刊: 国际眼科杂志
• 关键词: 调查问卷法 以问题为基础学习 传统教学方法 眼科教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 誗教学研究誗
• 页码范围: 1341-1343
• 页数: 3页
• 字数: 3632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3980/j.issn.1672-5123.2016.7.35

摘要

目的：评价调查问卷结合 PBL 教学法在眼科规培生短期教学中的效果。<br>　　方法：选择2015-01/08于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名，随机分为观察组(45名)和对照组(45名)，观察组：采用基于专业知识调查问卷方法结合 PBL 教学方法，对照组：采用传统教学方法。<br>　　结果：调查结果表明规培生本专业相关眼科疾病的熟悉度较低。两组在临床操作考试比较中差异无统计学意义(P>0.05)。两组在眼科知识、本专业相关眼科疾病知识和考试总分比较中差异有统计学意义(P<0.05)，尤其是观察组在本专业相关的眼科疾病得分更高。两组在缓解学习压力改善率差异无统计学意义(P>0.05)，两组其他问题的改善率差异有统计学意义( P<0.05)，观察组改善率更高。<br>　　结论：基于专业知识调查问卷法结合 PBL 教学法能够有效的提高眼科规培生学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨迎新	首都医科大学附属北京中医医院眼科	14	37	4.0	5.0
2	张楠	首都医科大学附属北京中医医院眼科	141	848	13.0	23.0