PBL教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果评价

• 作者: 严艳 于艳华 刘新 姜菲菲 娄金丽 王文静 郭鸿雁 陈俊梅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 检验科 见习教学 PBL教学法 卡片教学法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.05.019

摘要

目的：探讨PBL教学（Problem-Based Learning，以问题为基础的学习)教学结合卡片教学法在检验科见习教学中的效果。方法护理专业35名学生分别采取传统见习教学和PBL教学结合卡片教学两种见习教学方式进行授课，教学结束后通过问卷调查的方式评价教学效果。结果学生从课堂情况、知识运用情况和能力培养情况3个方面对两种教学方法进行评分，3个方面的各个角度分析，均可发现PBL教学结合卡片教学分值高于传统见习教学。结论 PBL教学结合卡片教学受到学生群体的好评，其在检验科见习教学中有明显的优势。