PBL教学方法在病理科规培医师和进修医师教学中的应用

• 作者: 隋燕霞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学方法 病理科 诊断
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: R192.3
• 字数: 2361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.04.004

摘要

PBL教学方法应用于病理科规培医师和进修医师教学中具有独特的优势.采用PBL教学模式培养了学生的自主学习意识,同时提高了学生发现问题、分析问题、最终解决问题的能力,符合当代医学教学改革的趋势.现主要介绍了PBL教学方法在病理科规培医师和进修医师病理诊断教学中的具体应用,总结了PBL教学方法的意义与应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隋燕霞	西安交通大学第一附属医院病理科	30	116	6.0	8.0