"第二课堂"与高职院校专业教学融合的人才培养路径探索

• 作者: 秦琴
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 经济
• 关键词: 第二课堂 专业教学 融合 人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 劳动经济
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: F24
• 字数: 3829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.32.043

摘要

随着高等教育的不断改革和发展,大学生群体规模不断壮大.我国当代青年成长成才受到社会的普遍关注.而在人才培养的过程中,如何与人沟通、合作、共同生活等,均被看作是他们走上社会,成为栋梁之才的重要前提.同时,每个学生也应该根据自己的个性特点更加全面的提高综合素养,并积极的引导他们展示出当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌.因此,第二课堂的建设不仅是学校思想政治工作的着力点,也应当成为专业教学的第二阵地.由于高等职业教育的特殊要求,高职院校理应探索出一条更加合理的道路,完成第二课堂与第一课堂的融合,提高人才培养的质量.从我国高职院校第二课堂开展情况的现状出发,提出了第二课堂与专业教学融合的必要性,并归纳和总结了较为切实可行的培养路径,针对"第二课堂"与高职院校专业教学融合过程中可能出现的问题,提出了见解和需要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦琴	湖北科技职业学院工商管理学院	3	5	2.0	2.0