小学低年级语文课堂写字教学策略的研究

• 作者: 徐连军 赵贺文
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低年级 语文课堂 写字教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 0246-0246
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学阶段,写字教学是小学语文教学的重要内容之一,写字能力也是小学生低年级学生需要具备的基础能力。对于小学生来 说,进行写字教学,不仅能够提高小学生对汉字的理解能力,还能够起到丰富小学生想象力的作用,能够有效的开发小学生的智力。所以, 在小学语文教学中,教师要注重培养小学生对写字教学的兴趣。听、说、读、写是小学语文教学的基本任务。而写字教学不仅关系到低年 级学生书写习惯的养成,同时也影响他们对汉语的理解能力与表达能力。因此,教师应加强低年级小学生的写字指导,做到写字规范、端 正、整洁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵贺文		1	0	0.0	0.0
2	徐连军		1	0	0.0	0.0