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摘要:
小学中年级是学生身心发展的特殊时期,班主任在学生成长的路上有着重要的导向作用。班主任的管理艺术将影响着班级的管理效果,面对学生成长路上出现的问题,班主任要细心观察、用心沟通、用爱引领,使学生能够从中受益。班主任如何用心管理班级,让爱引领学生成长?本文结合管理实践阐述。
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"管理学"课程实践教学体系研究
实践教学
教学体系
管理学
管理能力
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文献信息
篇名 如何“用心”管理学生
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 班级管理 细心观察 用心沟通
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
细心观察
用心沟通
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