小学低年级班级管理初探

• 作者: 焦春霞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 激励机制 班规班纪 主题班会 良好习惯
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生的自我约束能力、自主行为习惯等方面相对来说都比较欠缺。因此，相对高年级而言，低年级阶段的班级管理工作存在着更多的不稳定因素，难度更大。本文结合小学低年级学生身心发展特点，对小学低年级班级管理的有效策略进行探索，以期不断优化班主任管理工作。