教会学生质疑,引导其深入探究

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学生 阅读 质疑 探究
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中,我们经常会觉得有的学生阅读太肤浅,没有深入文本,所以,表面看好像读懂了,其实,根本没有弄明白.我认为解决这个问题最好的办法就是教会他们质疑,让他们多思多问多探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽	四川省邻水县牟家镇中心小学	1	0	0.0	0.0