激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

• 作者: 焦顺英
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 语文教学 主动提问
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教师要想发挥学生的主观能动性,必须要做到以学生为主,落实以学生为本的教学理念,教学中可以引导学生提问,为学生提供举手发言的机会,促使学生主动举手表述问题,使学生不再感觉迷茫、困惑,进而才能够在学习过程中深入理解语文知识,扎实掌握教材内容.因此,讲解新课程时,应鼓励学生提问,调动学生主动提问,进一步提高提问能力和思考力,最终获取最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦顺英		2	1	1.0	1.0