学校管理者在教师专业发展中应有的角色扮演

• 作者: 樊贤平 陈展
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学校管理者 角色扮演 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师职业连接人的终身发展，其成效隐性、不是一蹴而就，不会立竿见影。由此，一些教师专业发展的动力不足，职业倦怠日趋加深，专业技术停滞不前，进而成为学校教育发展的瓶颈。 因此，应该关注教师专业发展，那么，学校管理者在教师专业发展中扮演何种角色呢? 本文将加以探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊贤平		6	0	0.0	0.0
2	陈展		5	0	0.0	0.0