巧用思维导图 让语文课堂 “人文性”与“工具性”齐飞扬

• 作者: 谢桂珍
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 思维导图 人文性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文以载道，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。然而，在实际的语文课堂教学当中，关于人文性与工具性的讨论从未停止过。由于教师的认识不到位或者其他种种原因，在课堂教学中常常将语文的工具性与人文性割裂开来，或过于突出基本功(工具性)的锻炼，无视人文性，抑或过于突出人文性，呈现“泛语文”的现象，从而使教学显得僵硬和僵化，短少语文课应有的神韵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢桂珍	广东省中山市小榄镇中心小学	1	0	0.0	0.0