基于人教版小学高年级数学启动认知思维的教研思考

• 作者: 谢岳云
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学基础教育 高年级数学 教研思考
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.17.218

摘要

小学高年级学生数学思维培养至关重要,关乎未来的创新创造能力,事关能否成为合格应用型人才的发展大计,已经作为新时期基础教育的基本任务,得到社会共识.基此,文章遵循人教版小学高年级的教学思路,结合实践教学,对小学高年级数学教研工作提出几点粗浅的看法.

作者信息

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1	谢岳云		1	0	0.0	0.0