浅谈数学课堂中"培优转差促中间"的教学策略

• 作者: 吴金菊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 灵活多样 有效提问 有梯度 有层次 有弹性
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是落实教学内容、完成教学任务、实现教学目标的核心环节,是教师教学活动的主阵地.自然课堂也成了"培优转差促中间"的主阵地.在课堂中通过采取灵活多样的教学形式、遵循"低起点"的新课介入原则、设计有效有梯度的提问以及有层次有弹性的课堂练习等措施,落实"培优转差促中间"的教学策略,以达到提高教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金菊	广东省肇庆市封开县南丰镇中心小学	1	0	0.0	0.0