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摘要:
小学是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,道德教育能否顺利进行,直接关系到学生今后的成长成材。班主任是负责学生教育工作的主要人员,是道德教育工作的实施者和组织者,因此,需要不断提升自身的综合素质,提高班主任德育工作的有效性,进而帮助学生实现全面发展。本文主要探讨小学班主任德育工作有效性的实现途径,以期为班主任德育工作的顺利开展带来启发。
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道德教育
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小学班主任
德育工作
有效性
对策探讨
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文献信息
篇名 加强道德教育,提高小学班主任德育工作有效性
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 德育 班主任 小学 有效性
年,卷(期) wldh_2018,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G41
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1 陈兰香 惠州市第五中学小学部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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德育
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小学
有效性
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